一、概況及需求

某市重點(diǎn)中學(xué)，有教學(xué)班級(jí)24個(gè)，共計(jì)1436名學(xué)生，為了使學(xué)生的客戶生活更加的豐富多彩，同時(shí)可以傳播知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生之間的溝通，反映朝氣蓬勃的校園生活，創(chuàng)建健康的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇惺芙逃?，開闊視野，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛(ài)好，達(dá)成培養(yǎng)學(xué)習(xí)型高素質(zhì)人才的目標(biāo)。 學(xué)校計(jì)劃建設(shè)校園廣播站，具體要求如下：

1. 專業(yè)的聲學(xué)裝修設(shè)計(jì)，完善的環(huán)境設(shè)施的建設(shè)；

2. 完整的校園廣播站的建設(shè)、可進(jìn)行音頻節(jié)目的播出以及錄制；

3. 整體系統(tǒng)采用專業(yè)的設(shè)備，高端的品質(zhì)，達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平；

4. 具有多種音源，增加相關(guān)樂(lè)器等設(shè)備，使廣播站的節(jié)目更加的多元化；

5. 操作簡(jiǎn)單，學(xué)生可以獨(dú)立的完成操作，展示學(xué)生的風(fēng)采；

6. 專業(yè)的音頻處理設(shè)備、軟件，便于音頻的制作與后期處理；

7. 系統(tǒng)的具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性、兼容性以及可擴(kuò)展性；

8.根據(jù)使用的需要可以隨時(shí)與校園廣播相結(jié)合，進(jìn)行全校節(jié)目播出；

9. 實(shí)現(xiàn)人人參與，增加節(jié)目的廣泛性；

二、方案設(shè)計(jì)

中學(xué)校園廣播站是展現(xiàn)校園集體教育以及校園生活的直接的教育媒介，根據(jù)校方的使用需求，我公司本著操作簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則，同時(shí)考慮結(jié)合現(xiàn)有的校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行校園廣播站的建設(shè)；

校園廣播站的建設(shè)主要由裝修設(shè)計(jì)以及軟硬件設(shè)備組成，兩者相互補(bǔ)充，相互配合使系統(tǒng)更加的完整，更具有專業(yè)的效果，兩者缺一不可；

裝修設(shè)計(jì)在系統(tǒng)是系統(tǒng)中不可或缺的部分，主要是燈光設(shè)計(jì)以及聲學(xué)裝修設(shè)計(jì)，其中聲學(xué)裝修設(shè)計(jì)尤為重要，需要注意的主要有以下幾點(diǎn)：

1. 控制室和錄音室，中間安裝玻璃有隔音墻，隔音的同時(shí)方便雙方交流，要特別注意接縫處的密封處理；

2. 控制室與錄音室之間要有電纜通過(guò)，用于傳送話筒信號(hào)和返送信號(hào)，此電纜需從墻上打洞穿過(guò)，要盡量小，并需填充物，以避免漏聲； 　

3. 錄音室應(yīng)盡量安靜（30dB），門需要進(jìn)行特殊定制，還需要增加密封條，達(dá)到不漏聲的要求，窗口加一塊可拆卸的隔板，再外加厚窗簾，增加漫反射； 　　

4. 錄音室裝修還要做到吸音，以減少房間的混響聲，防止駐波產(chǎn)生； 　　

5. 墻面裝修可采用軟包處理，內(nèi)填吸聲材料，外釘布，也可以加裝隔音層； 　　

6. 室內(nèi)的光線盡量柔和，以免眼睛疲勞；

總之，專業(yè)的聲學(xué)裝修設(shè)計(jì)是完美的校園廣播站的前提與保障；

校園廣播站系統(tǒng)所需要的設(shè)備主要由話筒，話放，音頻接口，調(diào)音臺(tái)，音頻工作站，聲卡、監(jiān)聽耳機(jī)以及監(jiān)聽音箱等設(shè)備構(gòu)成。此系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能夠完美的滿足校方的使用需求，達(dá)到專業(yè)級(jí)的效果，主體的設(shè)計(jì)如下：

1. 話筒以及其他音源設(shè)備

校園廣播站主要是音頻的處理，音質(zhì)的效果首先取決于話筒、其它音源設(shè)備以及音頻處理設(shè)備的選擇。我們?cè)O(shè)計(jì)使用專業(yè)級(jí)別的播音話筒，同時(shí)使用調(diào)音臺(tái)等專業(yè)的音頻處理設(shè)備；用于日常廣播站廣播節(jié)目的進(jìn)行，如播送通知，定時(shí)的播送美文欣賞等節(jié)目。選用專業(yè)的錄音話筒為日常的錄音保駕護(hù)航；

2. 音頻處理設(shè)備（軟硬件）

音頻處理設(shè)備由軟件與硬件相結(jié)合，軟件與音頻工作站配合使用，硬件主要有話放，音頻接口，數(shù)字調(diào)音臺(tái)等，通過(guò)這些設(shè)備的配合使用，可以很好的對(duì)音質(zhì)進(jìn)行保障，滿足使用效果；

音頻處理的硬件設(shè)備主要有很多種，常用的主要有話放，音頻接口，數(shù)字調(diào)音臺(tái)等設(shè)備，其中，音頻接口為系統(tǒng)中最主要的設(shè)備，音頻接口整合了常用的音響處理功能,除前級(jí)放大調(diào)整、壓縮、限制、EQ、時(shí)間延遲外,還提供了更多類型的智能型矩陣處理模塊,此外還有專業(yè)場(chǎng)合所使用的麥克風(fēng)反饋抑制、信號(hào)自動(dòng)增益、麥克風(fēng)自動(dòng)混音、多種類型的分頻處理模塊等，能夠使使用者方便、快速的設(shè)定,并可同時(shí)對(duì)多個(gè)輸入信號(hào)進(jìn)行有效信號(hào)判斷(如閘限、外控接點(diǎn))及優(yōu)先權(quán)設(shè)定,并具有獨(dú)立的輸出路徑選擇功能；

3. 監(jiān)聽設(shè)備

監(jiān)聽設(shè)備可以從一個(gè)側(cè)面反映出前期錄音和后期混音的質(zhì)量，采用什么規(guī)格的監(jiān)聽設(shè)備要根據(jù)實(shí)際工作環(huán)境、工作目標(biāo)綜合考慮。廣播站用于信號(hào)監(jiān)聽的工具主要有“監(jiān)聽音箱”和“監(jiān)聽耳機(jī)”兩類；

校園廣播站通過(guò)監(jiān)聽音箱反饋的結(jié)果，播音員可以確認(rèn)播出內(nèi)容的準(zhǔn)確性，同時(shí)還可以隨時(shí)調(diào)整自己的播音狀態(tài)，隨時(shí)以最飽滿的熱情完成播音任務(wù)，給廣播站的建設(shè)增光添彩；

三、功能特點(diǎn)

◆ 完善的聲學(xué)裝修設(shè)計(jì)，專業(yè)的音頻制作環(huán)境

嚴(yán)格的按  照  國(guó)  家  的聲學(xué)裝修標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行環(huán)境的裝修設(shè)計(jì)；

◆ 高品質(zhì)的播音、錄音，音質(zhì)優(yōu)美動(dòng)聽

優(yōu)質(zhì)的播音以及錄音話筒的選擇以及配合相關(guān)的軟硬件的音頻處理設(shè)備，能夠高程度的保證聲音音質(zhì)以及音色的還原，為后期的音頻處理以及制作提供保證，使音質(zhì)優(yōu)美動(dòng)聽；

◆ 多元化的節(jié)目制作

系統(tǒng)的設(shè)計(jì)除了正常的播音話筒以及錄音話筒之外還增加了多種樂(lè)器的配置，通過(guò)不同的樂(lè)器之間的組合，能夠讓更多的學(xué)生充分的發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，豐富節(jié)目?jī)?nèi)容的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自信；

◆ 強(qiáng)大的音頻處理

系統(tǒng)的設(shè)計(jì)滿足可同時(shí)錄入、播放多個(gè)音頻軌道；具有全面、完善的混音功能；可快捷、精確地進(jìn)行音頻進(jìn)行錄制、編輯以及處理的功能，使復(fù)雜的音頻的編輯工作簡(jiǎn)單化；

◆ 便捷的音頻編輯以及后期制作

音頻編輯過(guò)程中的，此設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在非線性編輯功能和可視化編輯功能。非線性編輯功能是準(zhǔn)確、快速地找到所需音頻材料，并將其插入到指定位置。可視化編輯功能是指，數(shù)字音頻工作站將聲音的波形和位置直觀地表現(xiàn)在顯示屏上，音頻制作者在聽到聲音的同時(shí)，還能了解到聲音的波形和位置，進(jìn)而高效率地找到音頻剪切位置；

◆ 設(shè)備操作簡(jiǎn)單方便，能夠?qū)崿F(xiàn)人人參與

選擇的設(shè)備無(wú)論軟硬件，操作簡(jiǎn)單易懂，便于學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以獨(dú)立的進(jìn)行播音等工作，實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生的人人參與，增加校園廣播站的廣泛性；

◆ 與校園廣播系統(tǒng)相融合，實(shí)現(xiàn)定時(shí)播出，無(wú)人值守

校園廣播站與校園廣播系統(tǒng)相結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)定時(shí)播放以及無(wú)人值守等功能，增加校園廣播站的節(jié)目的播放的受眾人員，充分的體現(xiàn)學(xué)校的校園的風(fēng)貌；